作為河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(http://cjc.hbcit.edu.cn/)履行社會服務(wù)功能的一個重要組成部分，學(xué)院設(shè)有成人教育部。成人教育部遵循學(xué)院歸口管理，依托各系的辦學(xué)管理體制，是學(xué)院成人教育工作的管理與服務(wù)部門。

    學(xué)院的成人教育始于上世紀(jì)九十年代初期，二十幾年來自覺履行社會責(zé)任，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索適合我國國情和時(shí)代需要的成人教育運(yùn)作模式；始終遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，擴(kuò)大開放，提高質(zhì)量”的指導(dǎo)方針，把提升辦學(xué)層次，開展技能培訓(xùn)，推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合作為學(xué)院成人教育的重點(diǎn)工作；牢固樹立“質(zhì)量第一，社會效益第一”的辦學(xué)理念。在辦學(xué)思路上，堅(jiān)持以服務(wù)社會為宗旨，以社會需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展；在辦學(xué)方式上，堅(jiān)持以學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育并舉，多種辦學(xué)層次、辦學(xué)形式并存。

    學(xué)院設(shè)有本、�？瞥扇私逃龑�業(yè)14個，具有函授、夜大、聯(lián)辦遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、高等教育自學(xué)考試等多種辦學(xué)形式和本科、�？啤⒅袑５绒k學(xué)層次，畢業(yè)生遍布省內(nèi)各個行業(yè)。在開辦學(xué)歷教育的同時(shí)先后與國內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)手，開展了一系列針對性強(qiáng)、收效顯著的長短期職業(yè)培訓(xùn)，針對軋鋼、冶金、煤焦化、環(huán)保類、機(jī)械制造、建筑工程等行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員對知識更新、工作適應(yīng)、能力提升以及情操陶冶的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，及時(shí)開發(fā)培訓(xùn)課程，按企業(yè)需求開發(fā)“培訓(xùn)包”；建立了以現(xiàn)代鋼鐵企業(yè)需求為導(dǎo)向、以河北鋼鐵冶金職教集團(tuán)為平臺、以校企戰(zhàn)略聯(lián)盟為紐帶、以互動共贏為觸點(diǎn)的“有規(guī)模、有質(zhì)量、有特色、有影響力”的軋鋼、冶金、應(yīng)用化工技術(shù)、環(huán)保類人才培養(yǎng)基地及企業(yè)人才培訓(xùn)超市，幫助企業(yè)建立自主培訓(xùn)體系；幫助農(nóng)村剩余勞動力提高知識水平和自我發(fā)展能力，受益面也已逾萬人次。

    研究是創(chuàng)新的先導(dǎo)和源泉，是一個行業(yè)發(fā)展的不竭動力，為了打造一支高素質(zhì)的成教隊(duì)伍，形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，學(xué)院鼓勵成人教育開展學(xué)術(shù)研究，截止至目前，成人教育部已經(jīng)開展專項(xiàng)課題研究3項(xiàng)，涉及成人學(xué)員學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)需求及校企合作創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)等前沿領(lǐng)域，均受到好評。

   “十二五”期間，成人教育部將努力構(gòu)建“基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，資源優(yōu)化，品牌凸現(xiàn)，環(huán)境寬松，服務(wù)一流，管理規(guī)范”的全國示范高職院校成人教育體系，創(chuàng)品牌，出精品，增效益，擴(kuò)影響。堅(jiān)持一主（以穩(wěn)步拓展學(xué)歷教育為主），發(fā)展兩翼（大力開展技能培訓(xùn)，逐步開展社區(qū)教育），努力營造“就業(yè)有技能，轉(zhuǎn)崗有基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)有信心”的成人教育辦學(xué)理念，力爭在全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮龍頭和主導(dǎo)作用，緊貼時(shí)代，面向社會，在創(chuàng)新中發(fā)展，在開拓中前進(jìn)，在務(wù)實(shí)中穩(wěn)固，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)力量。